广东实验中学国际课程

为了实现“三有人才”培养目标——使每一位学生“有一门艺术特长，有一项体育爱好，有一种科技兴趣”，学校除高质量开齐开好国家必修课程和选修课程外，每学期开出40余门校本选修课程，为全体学生的个性化发展服务。学校还培育出了60多个由学生自主管理、自主发展的社团。学校每学年举办社团节、读书节、体育节、艺术节、科技节，这五大传统校园文化活动都具有“历时长、活动多、参与广”的特点，深受同学们的喜爱。

解答家长们对国际学校的几大疑惑

1.担心孩子未来出国留学的

优质国际学校的确会为学生们提供全套的出国留学服务，包括学校申请、材料准备、专业和方向确定、后续的留学生活等等。不仅如此，几乎孩子们入学之后就会有一次专业的规划辅导，帮助孩子计划选什么课、参加什么活动等等。

2.纠结国际学校有多大好处的

不少家长们觉得只要孩子有了足够高的SAT成绩、托福成绩，以及优秀的履历肯定没问题，那为啥需要花那么多钱上国际学校呢？

针对这个问题，如果家庭的确能够给孩子提供很好的高质量的国际教育，自然是不需要国际学校。但是并非所有家庭能够满足。进入国际学校读书更多的是在为未来的学习和生活打下良好的基础。例如培养批判性思维、独立生活能力、高水平的学术能力。这几方面没有专业系统的教育教学，一般家庭很难达到这样的水平。

3.担心国际学校管理不严

一搜国际学校，就是家长们提出的相关问题“国际学校乱不乱”“国际学校有早恋吗”“国际学校爱攀比吗”...家长们一方面希望有学校能够让孩子个性化发展，一方面有希望学生管理的像公立学校那样严格防止孩子走偏路。这不是自相矛盾吗？

如果国际学校的学生能够个性化发展、成长环境相对更自由，那么这样的学校里肯定会存在“早恋”、“攀比”的情况。因为即便是管理再严格的公立学校，也有非常严重的早恋和攀比情况。不同的是，国际学校倡导以积极的态度和方式去处理。并不会跟学生硬碰硬强制要求孩子不许早恋。

这样的效果比公立学校处理的要好的多。每个孩子都会经历这样的阶段，国际学校让这些问题出现，再根据问题、根据每个孩子的不同情况，给出相应的解决方法。

广州大学附属中学国际班-师资介绍

如何避免陷入国际学校和双语的困境

【为何有家长青睐双语学校】

的确有部分家长更青睐双语学校，主要原因是，双语学校给人的感觉应该是注重母语和英语的教育教学，两手并重，不会因为学习英语丢失中文，学习中文学不好英语。

【双语学校】

那么双语学校真如家长们主观感受的那样好吗？那么我们先来看双语学校主要是什么样的教学模式。

双语教育有3种常见模式：

· 沉浸式教学：是指学校完全使用一种不是学生母语的语言进行教学。例如，国际学校在高中阶段几乎都是全英文教学。

· 保持型教学：学生刚进入学校时先使用母语教学，然后逐渐地过渡性的使用第二语言进行部分学科的教学，其他学科仍使用母语教育。这也就是家长们所期待的双语学校。

· 过渡式教学：学生进入学校以后，部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。其目的还是向沉浸式教学过度。不少开设K12的国际学校就是如此，小学初中不采用全英文覆盖所有科目，到了高中就采用全英文教授所有科目。

【与国际学校的区别】

从以上的教学模式中我们可以得出这样的结论：双语学校和国际学校在教学模式上只有较小的差别。因为许多双语学校**终到了高中阶段依旧要学习全英文的国际课程（因为国际课程都是国外的教材和大纲）。

只是因为学校的办学理念、对中西文化的观念、中文和英文教学的侧重点有所不同，导致有些双语学校能够中文和英文两手抓。其实质，只是家长希望在学校的语言教学上能够两手并重，而这并不是国际教育。

国际教育里并不是全盘西化式的教育，而是立足本国文化和语言，学习了解国际课程和国外的文化，**多元文化的教育教学，获得国际化视野。

广东实验中学国际课程-招生问答

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