海珠第六中学国际班收费标准

分类：国际高中 | 更新时间：2019-10-15 | 来源：转载

收藏分享

广州市第六中学国际部

广州市第六中学国际部课程班学制三年，采用小班制，双语或全英教学，教学内容覆盖国内普通高中必修课程、托福、SAT\ACT、美国高中课程及AP课程，在保证高质量的教学同时，还为学生提供科学的个性化海外求学规划。广州市第六中学国际部的学生可以申请以美国为主，母语为英语的全世界数十个国家和地区的世界一流大学。该项目在学校实施七年来，在广大家长和学生心目中形成了“学校高度重视、师资力量雄厚、学生管理严格、实施活动丰富、国际交流紧密”等诸多显著特点，为新一年推进奠定了坚实的基础和可借鉴的宝贵经验。

国际学校有新旧，新学校到底能不能选呢？

对于正在择校的家长来说，新校究竟怎样一直是个迷。有家长询问某所新的国际学校怎么样，其他家长就开始建议其不要选择新校，一定要选择**起码有3-4年办学时长的。然而事实真的是如此吗？

这是主观意识导致的结果，很多人都会形成的观念，新校各个方面都够有经验，选择新校就是去当小白鼠了。但是只要您真的来了解一下国际教育，就会改变自己的方法，遂犯我们不否认一些新校在各个方面都不尽如人意，但是很多新校实力不输办学三四年以上的。

进入新校** 大的好处在于，学校对于能够打响口碑的第一波学生绝对会倾尽自己的所有精力与能力来打造，砸上** 好的资源；在学费上也有持续性的优惠。其次，只要择校方法用得恰当，绝对可以看出这所新校的好坏。谨记不要盲目的被各种优惠冲昏了头脑。那么究竟如何来鉴别新的国际学校好不好呢？

首先就要看看办学资质，学校是不是取得了教育主管部门的办学许可，是否可以为转校生办理学籍迁移，寄宿制校园是否**了相关部门的审批和安全检查·····这些一定要先查查清楚，如果办学资质不合格，那也就可以直接pass掉了，至于查询的方法，可以登陆相关网站，输入想查询的学校就可以啦！

办学资质这一关过了以后，接下来要关心的当然是这所学校的课程设置，国际课程的选择意味着将来的发展方向。因为是一所新校，哪怕是知名学校的分校，能获取信息的渠道都很有限，所以在线上查询阶段还是以官网为主，辅以一些靠谱的自媒体。如果觉得课程还不错的，可参加学校的开放日或者体验课，毕竟官网上能给到的信息是很有限的。可以在和老师面对面的聊天当中，把课程相关细节问问清楚。

另外就是要注意，新学校只有国际组织的预授权认证是完全正常的，多数国际认证的正式授权要在办学3-5年之后才能获得。

除了资质和课程，就是办学背景。一类是大集团开的新校，诸如诺德安达、惠灵顿、万科、新纪元这些专注于做国际教育的大集团，在全国甚至全球都拥有众多优质国际学校；也有万科、碧桂园这样做房产起家，舍得花钱砸资源、做国际教育的企业大佬。这些大集团开办的国际学校，往往刚放出消息就会引起很多关注，因为还是很有办学保障滴。

至于师资的优秀与否除了看中外教比例之外，还是要看孩子上完体验课之后的感受。地理位置可能影响不大，但是一所新学校，特别是装修还热气腾腾的学校，环保指标合不合规更重要！

体制内高学历家长选择国际学校的原因

1.高学历家长更了解体制内教育的缺点

一路从国内基础教育读到硕士、博士的高等人才，他们对于国内教育体制里暴露出来的教育问题有很深的了解。

例如，基础教育里，无法促进学生全面发展不说，还因为“唯分数论”影响孩子健康成长、潜能被压制、好奇心消失，这不利于培养高等人才。虽然家长们自身是高学历，但他们知道，自己的学术生涯、工作生涯里，因为缺少足够的创新能力、足够广阔的视野、足够有效的教学引导，在学术上并未找到属于自己的热情。不少高学历其实不是冲着学术的理想，而是冲着学历的影响去的。

2.高学历家长对国际教育抱有期望

选择国际学校时，不少高学历家长因为深知国内传统教育的缺点，并希望孩子逃离这样的问题，对于一直以来宣传的很好很高大上的国际教育吸引了。其中，一部分家长是担心孩子像自己当年一样承受巨大压力过高考独木桥，更希望孩子轻松一些；另一部分家长，也同样不喜欢传统教育的单一、死板，但更了解其背后缺失的是科学、合理、立体的教育教学理念和体系，国际学校因其灵活的办学、引进、融合先进的教育理念和教学师资。

第一种家长可能会面临一些失望，因为国际学校到了高年级其实并不轻松，第二种家长可能会获得与自己期望相符合的效果。

这些曾经在体制内学校一路奋斗到高学历的家长们，权衡利弊，选择了国际学校、或直接送孩子出国。但需要提醒的是，没有哪一种学校的办学一定是完美的，例如低龄留学就带来了不小的后遗症。

家长们需要关注的是，学校只能承担教育的三分之一，另外一个三分之一由孩子的努力来实现，还剩一个三分之一则需要家庭教育来驱动实现，甚至优质的家庭教育起到的作用不止那三分之一，良好的家庭教育能够驱动孩子更好的自我成长、自我努力、自我实现，因此更多时候，学校和家庭教育的通力合作，能够起到更大的作用。

无论是高学历家长也好、还是普通学历家庭也好，**重要的不是学历，而是父母自身愿意为孩子的教育投入什么、投入多少。