GIA有自己独特的教育哲学。他们不仅注重学生在学习中的发展，而且注重学生品德和人格的培养。

1、优秀：将每个学生视为独特的个体，鼓励他们发展个人能力和能力。为他们提供可靠、严谨的教育资源。

2、尊重：我们相信我们有责任对学生、老师和家长表示足够的尊重。提供友好的客户服务。

3、诚实：我们认识到，彼此的新雇员是建立在诚实和透明的基础上的。我们希望我们的老师，学生和家长在学术和商业上诚实。

4、社区：我们相信，一个安全的学习环境和学习社区能够有效地提高学习效果，特别是在远程教育中。我们努力创建一个学习社区，让所有参与者（家长、学生、教师和管理者）感到自己受到重视，感到自己是团队的一部分，并愿意与他人互动和分享经验。

IB 对毕业证书有非常严格的要求，除了刚才所提到的选课要求，还有更为复杂的一些要求，比如说你的高等级课程要达到多少分等等，这个比较详细，在这里面不仔细去讲了。

AP 的特点是选课非常自由，学生只要在学校允许的情况下，学校开设了什么课程你自由选择就可以了。AP 的课程必须跟所在地高中的课程相结合，因为 AP 不提供证书文凭， 只是课程。

A-Level 至少完成 3 门就相当于是高中毕业证书，就是说学生拿着这成绩就可以去申请相应的大学了。

入读国际高中的优势：

国外高中比较注重学生学习的广度而不是深度，这是中外高中教育的**根本差异，中国留学生在国外大学就读过程中，遇到** 大的瓶颈就是知识面比较窄，只能应对数学、物理等自然科学的基础课程，在人文、社会等学科方面，中国学生缺乏与国外大学生的竞争力；中外高中教育还有一个比较明显的差异就是学习能力的差异，学习能力不是单指考试能力，学习能力包括阅读、理解、表达、批判等等。在这些方面，中国学生在现有的考试制度下比较偏弱，例如，国际高中课程在论文写作上，在课堂讨论上着重开发学生的独立思考与批判能力，这些能力都是国外大学生必须具备的。

具有这些能力才能应对国外大学的学习要求，因此国际高中学生在知识面和独立学习能力上要比普通高中的学生强，比普通高中的毕业生更能适应国外大学的学习。

另外，国际高中的毕业生在英语应用能力上要强于普通高中，普通高中的学生没有使用英语学习的经验，在这一点上要远远落后于国际高中的学生。