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中黄书院美国GIA国际学校环境

分类:国际高中 | 更新时间:2019-11-08 | 来源:转载

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中黄书院美国GIA国际高中招生信息

中黄书院美国GIA国际高中

中黄(世界)书院是中黄国际教育集团和美国格里格斯国际学院GIA(Griggs International Academy)合作共同在广州市黄埔区开办一所全外教全英文授课的美式高中。学校采用全外教全英文的授课体系,同时结合中国孩子的学习特质以及升学所需条件,在践行美国GIA培养理念和培养体系的基础上,突出美国具核心竞争力的科技课程(STEM),融入中国东方传统文化之精粹打造出中西合璧的适合中国学生的培养及课程体系。


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中黄书院美国GIA国际高中-格瑞国际学院GIA


GIA是目前世界上授权学校**多和注册学生数量极大的著名国际学习项目之一。包括美国本土在内,全世界有115个国家开办GIA课程,全球授权学校多达8000余所,注册学生超过100万人。

GIA高中课程是为高中生设计的为期四年的课程, GIA高中升学率成绩斐然,2013年-2016年度,60%的毕业生进入美国前50名大学,80%的毕业生进入前100大学,100%的毕业生进入美国及世界各国大学学习。

GIA K-12 课程体系**了美国四大机构的标准认证,无论学生在美国国内还是海外学习,其学分和学历都具有和美国学校学生一样的;学生凭此学历可以直接被美国或者世界各地的大学直接录取。

§ 1.美国中部各州高等院校和学校协会(MSA)中小学认证委员会认证(CESS)

§ 2.美国马里兰州教育部高等院校和学校认证协会的认证

§ 3.美国SDA认证机构的认证

§ 4.美国私立学校认证委员会(NCPSA)认证

关键词

美国高中和国际学校该怎么选择呢?

一、国外高中的优点

1、美国高中课程更利于与美国大学课程对接

美国高中采取的学分制和大学教育非常相似。学校开设课程很多,比如自然、科学、数学、外语等课程,学生可以根据自己的兴趣选课,只要达到规定的学分就可以了。这对于在大学的生活是非常有利的。学生按照自己的兴趣提前学习一些大学的知识和课程,也为将来进行了学术方面的积累和前提的准备。避免出现国内普遍现象:大学学习的专业和毕业以后从事的职业不同。

2、有利于学生提前了解美国文化,建立社交关系,适应新环境

孩子的年龄越小,他们接受新事物的能力越强,受益越多。提前了解美国文化、建立社交关系、适应新环境,避免只缩在中国人的小圈子里。

3、美高生被名校录取的概率要大于国内公立以及国际学校的学生

数据告诉我们虽然学校不会只录取一个国内高中的学生,但是从ENROLL的比例来看,美高申请这种顶级学校一定会有明显的优势。

二、国外高中的缺点

1、是否在心理和身体方面都做出了充分的准备?

离开父母怀抱,一个人来到国外,要担负起所有的学习和生活,很多学生都无法适应,而且由于课程体制不同,学生在刚刚接触大量的阅读作业和写作时会觉得压力很大。这对于学生的时间管理、学习效率、独立思考能力和成熟度有着很高要求。  2、大部分美国高中学生的SAT均分更不高

在国外,学生无法保证他们自己平时复习的定量,在考前也不可能集中请假进行冲刺性的复习,这也是导致国外学生SAT成绩不高的原因之一。一方面美高党明白分数不是唯一,另一方面对于那些顶级大学而言,SAT不宜超过三次,考试超过三次的学生永远都不会是他们的**选择。

3、国际学生在美国参加学术竞赛的机会相对有限

很多州内和国内的竞赛都要求本土学生参加,而国际学生可能只停步在初选。

三、国际学校的优缺点

我们比较常见的国内开办的国际学校主要分为以下三种:

只招收国际学生的国际学校

这类学校一般只招收在华工作的外籍人士的子女,属于这种类型的。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的。

普通公立高中开设的国际部

这类学校为了迎合美国大学的招生要求引进了AP或A-LEVEL课程,面向有留学计划的学生开放招生。不过仍然以商业模式运作,生源层次不齐,所开课程有限,要考虑这类学校的成熟度,保证所开设的课程多样性和丰富性,家长在选择时尽量擦亮双眼,选择比较成熟的国际项目。

私立国际高中

私立国际学校相对于公立学校国际部学费会更昂贵,尤其是已经发展比较成熟的,像北京艾迪国际学校,北京王府中学等等。正式由于这一点也会导致攀比风气比较重,学生质量层次不齐。家长们在选择学校时也要适当考虑这些客观因素。

1、在国内上国际高中的人越来越多

国际高中采取双语或全英文教育,更符合中国的国情,利于学生适应英语教学模式。学生既可以体验国外的课程体系,又不会觉得像在国外那样孤单。同时由于不需要再参加高考,学生压力减少很多,同时还可以保证有充足的时间去备考。

2、引进国际课程种类不同

国内引进的国际课程中,A-LEVEL更注重课程的深度,IB更注重课程的广度。而AP,虽然被北美大学所追捧,但并不能算作一种课程体系。

3、有些国际学校的师资流动性大,学生质量层次不齐,两极分化情况也比较严重

就读国际学校,**终IBT成绩50-80左右,SAT考不出来(在1500左右)的也不少见。这类学生**终可能会因为无法达到标化的要求而放弃申请**50的学校,或者只能选择不要求SAT成绩的学校进行申请。

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