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课程特点

基础课程：英文、数学、科学、社会学、艺术、体育为重点，精心设计，循序渐进的教学计划，引导学生了解英文专业名词并掌握核心知识。

人格培养：润物细无声的人文教育，向学生传递健康的人生观和进行公民教育，培养学生形成良好的行为习惯和普世价值观，并和家庭一起为学生进行品格修养的规划和评估。

课外活动：鼓励学生参加义工活动、演讲俱乐部、音乐社、动漫社、环保社、戏剧、体育俱乐部等课外活动，为学生提供激发和展示个人能力、服务社区的机会。

深圳国际预科学院今年美国高中毕业生的去向

我院2013年迎来首届美国高中班的毕业季节，截至4月中旬共拿到42所53封美国名校的录取通知书。值得注意的是，我院首届美国高中班的学制为3年，在3年的时间里学生除了完成正常的高中学业外，还完成了TOEFL/SAT I/SAT II/AP等多门的考试，在这么短的时间内获得如此成绩是非常可喜的。

国际学校老师角色

体制内学校课堂以老师为主体，学生对知识的掌握比较依赖于老师。国际学校以学生为主体，课堂多是自由讨论，学生和老师不是简单的教和学的过程。