美国佛蒙特学校

美国佛蒙特学校专注为中国学生提供美国标准高中课程以及美国大学预科课程，设置10-12年级的VIA标准课程和AP等选修美国大学预科课程。这里采用国际化高中课程标准设置课程内容，与美国佛蒙特州高中有着伙伴合作关系，和美国其他顶级大学也有着密切合作关系，为学员提供美国著名大学的衔接课程，保障学员可以被美国名校录取。课程建立在美国英格兰地区的教育标准以及高中毕业生要求的标准上的。有着来自国际的强力支持，打造具有国际竞争力的全方位人才！

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理念、特色、成果

办学宗旨：以良好的教育服务满足社会多样化的教育需求。

育人理念：培养奋斗精神，打造成才基础，拓展国际视野，发展个性特长。

教学理念：精选课程，精致课堂，精细管理，精心关爱。

师资队伍：学校有良好的师资队伍，教师均具有本科学历或硕士学位，热爱事业、热爱学生、经验丰富，责任心强、专业能力强。

AP课程在高中生申请大学时的重要性

1. 大学**学生是否选修AP课程这一行为本身来判断学生的学习能力和未来发展潜力。在美国高中，并非所有学生都可以选修AP课程。要想参加AP课程学习，必须先要**荣誉课程，而要想参加荣誉课程，必须先要**普通课程。因此，能够参加AP课程学习这一事实本身已经证明了学生的优秀程度及其学习能力。

2. AP课程门类众多，总数达37门，与大学相关专业的联系极为紧密，因此，学生对于AP课程的选择既表明了他对未来专业发展方向的兴趣，也表明了他在面临不同机会时的选择能力和自我认知能力。这一点恰恰是美国顶尖大学招生时所要重点观测的目标。

3. 从性质上说，AP课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修AP课程，选修多少门AP课程，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。大学还可以根据自身招生理念和学生所生存环境的不同对此进行不同的解读。也就是说，不一定选修AP课程越多就说明学生越优秀。

4. 大学在招生中重视AP课程成绩不是直接体现的，而是**重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。

5. 可以看出，高中生想要脱颖而出，能够做的就是提高自己的GPA，也因此，这就要求学生要时刻保持着优秀，时刻保持着成绩的上升和稳定。

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