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深圳实验承翰学校怎么样
分类:国际高中 | 更新时间:2020-06-04 | 来源:转载收藏 分享
深圳实验承翰学校
成立时间:2015
在校生人数:200
课程设置:美国高中AP课程
招生对象:初中,高中
学段:7-12年级
招生人数:
常规招生阶段:7-12年级
计划招生人数:100-120人
入学要求:中考成绩或自主招生面试
校长:齐瑞英 曾任职于美国法拉古特学校天津校区教育教学校长,具有十年公立学校校长生涯,二十多年民办学校历练,经历英语教师、班主任、教务主任到校长的成长过程,有着非常丰富的教育、教学和学校管理的经验。
地理位置:深圳布吉慢城社区春园路深圳实验承翰学校(国际课程实验校区)
一流硬件设施
承翰CICEC配有中国文化博物馆、千人大剧院、多功能室内体育馆等一流硬件设备,图书馆、钢琴房、电脑室、舞蹈室、美术室、实验室等教学配置也一应俱全。
严谨的安全保障
驻港部队优秀退伍军人提供24小时私家安保,监控系统全天候运行,严谨的食品安全制度,集团自营惠州奥莉农场绿色环保大米蔬菜直供,严格落实学校行政陪餐制度,时刻为学生保驾护航。
语文、数学、物理、化学、历史、科学等
计算机基础、人文、艺术、新闻、戏剧、动漫等
基础英语、学术英语、交际英语
扩展艺术课程、批判性思维课程、社会实践
1
优美、安全的校园环境,为健康、阳光的校园生活提供了坚实的基础
2
完善、现代化的教学设施,让多元化教学成为可能
3
专业、细致的配套服务,给学生提供了便利、优越的生活设施和学习空间
4
高学历、有丰富专业背景的师资队伍,有利于打造严谨良好的学风
5
丰富多样的俱乐部课程和社会实践活动,以综合型人才为培养目标
6
符合小班化教学的师生比,便于人性化管理和辅导
7
可满足不同需求、科学的课程设置,使学生能够找到提高学习能力的通道
8
适合当地学生特点的托福、雅思等标准化考试,帮助学生入读青睐的大学
A-Level学部外教全部是具有欧美国家高中教师资格证的资深教师,具有硕士以上学历及10年以上教学经验;中教全部具有中国高中或大学教师资格证,全部为双语教师。
艺术高中学部在夯实学生文化科目的基础之上,紧抓专业教育。现开设语文、数学、英语、口语等基础科目,紧跟高考政策,实现文化科目出高分,为学生顺利进入理想的国内外高校打造坚实的基础。
承翰国际以高标准的校园环境,国际多元化的课程体系,为学生营造安全、舒适、健康、阳光的校园生活,培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、广博的知识沉淀。
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:DSE
地区:南山
招收对象:初中/高中
开设课程:加拿大课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:A-Level 、AP课程
地区:福田
招收对象:高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
开设课程:IB课程
地区:南山
招收对象:学前/小学/初中/高中
进入普通高中的准备工作不用我详细介绍大家也一定很了解啦
考前孩子需要做得就是学好课本知识,刷题,让自己有一个稳定的好分数,从而有机会中考考入一个好学校。江苏省中考采用“先填报志愿,再参加考试”的录取模式,使得初中生只能在模拟考试以后**估分来选择报考的普通高中。
优点:是一个稳妥的升学方式,较公平
缺点:竞争压力大,录取模式很容易造成学生在中考录取时退档和滑档的状况
申请国际学校前,学生应当做好的准备有
首先,完全不能放弃初三的学习,知识是融会贯通的,是升学的基础。
其次,要准备国际学校的选拔考试,多是考察英语能力。因此平日里要加强自身的英语综合素养,听说读写能力均不能落下。
此外,除了成绩,国际学校很看重知识面和兴趣。需要让孩子去发掘一些自己的兴趣或者特长,**能在某一领域要有不同于人的见解和观点,不是泛泛而谈。
**后,课余多实践,多参加公益活动,做义工等,充实自己的生活,承担一定的社会责任,坚持几项兴趣爱好。
优点:全面提升,完善人格,竞争压力小
缺点:需要前期投入大量精力,对英语要求高
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我们比较常见的国内开办的国际学校主要分为以下三种:
1、只招收国际学生的国际学校
这类学校一般只招收在华工作的外籍人士的子女,比如北京京西中学,北京顺义国际学校,上海美国中学,都是属于这种类型的。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的。目前这类学校在国内开设IB课程。
2、普通公立高中开设的国际部
这类学校为了迎合美国大学的招生要求引进了AP或A-LEVEL课程,面向有留学计划的学生开放招生。不过仍然以商业模式运作,生源层次不齐,所开课 程有限,要考虑这类学校的成熟度,保证所开设的课程多样性和丰富性,家长在选择时尽量擦亮双眼,选择比较成熟的国际项目。
3、私立国际高中
私立国际学校相对于公立学校国际部学费会更昂贵,尤其是已经发展比较成熟的,像北京爱迪国际学校,北京王府中学等等。正是由于这一点也会导致攀比风气比较重,学生质量层次不齐。家长们在选择学校时也要适当考虑这些客观因素。