“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生"，是北京爱迪学校的校训。学校的教学形式强调以学生为本，课程设置和选择注重学生技能的培养和兴趣的培养，经过教师的教学、小组讨论和演讲等灵活多样的学习方式，增强学生的自信心、主动性和独立的分析思考能力，帮助学生适应海外生活，增强他们控制知识的能力。学校经常邀请欧洲、美国和澳大利亚驻华使馆的官员、跨国公司的管理人员和著名海外学校的学生向学生演讲，并定期组织学生参观和实践跨国公司。

1、爱迪学校为英国教育部认可的A Level 考试中心，所有考试都是在爱迪学校完成的。学生们享受家庭考试的心理优势；

2、在英国教授英语本土课程，获得英国高中学历，并在与英国和英联邦国家当地高中生相同的平台上向大学提出申请；

3、灵活选择，避免我国高中入学学习的压力，只需根据个人兴趣和专业选择三至四门学科作为主要攻击方向；

4、从爱迪学校毕业的双重证书，该学校为100%进入海外大学(英国高中、爱迪国际预科毕业)提供了全面的保证。

1.国际学校学生没有语言障碍

公立学校学生尽管可以经过学习考到非常高的语言分数，但是没有综合的英语能力、达不到在国外正常交流学习的水平，再高的托福和雅思成绩都没用。国际学校学生出国后，首先不会遇到的就是语言问题。因为超过三年的全英文环境，让英语交流、英语学习、英语处理问题已经成为日常习惯和自然。即便是出国生活，他们也会展现强大的适应能力，很快融入当地文化。一旦突破了语言问题，国际学校学生就能够游刃有余的面对生活和学习；

2.性格更包容

国际学校学生有着非常多元的文化倾向。面对来自不同国家的外教，他们在面对文化差异时早已习惯；大量接触、真实体验国外生活，也让他们有了更为包容的性格，出国之后，也就更容易接受环境的改变、文化的不同、交流方式的不同。而没有这样能力和经历的学生，很容易因为环境的改变，导致无法适应，产生心理冲击；

3.学术能力更符合国外大学的要求

欧美大学，不论是顶尖的还是普通的，对学生的学术能力的要求会比国内高很多很多。这里的学术能力不只是考试能力。事实上，国外大学考试也很不像国内大学的考试风格。国外的大学更注重从学生那里看到思维火花，注重学生的自我产出而不仅仅是知识点的输入和理解；

在这一点上，国际学校学生更擅长于**知识学习后，输出自己的观点。因为他们早已在国际学校期间，形成了逻辑严密、思维发散的学习能力。