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耀华国际教育学校行不行
分类：国际高中 | 更新时间：2020-11-26 | 来源：转载收藏 分享
广州耀华国际教育学校很不错，课程引入海外优质教学资源，兼顾中西方教育的优点的综合课程和中国传统教育的精髓，既不同于传统意义上的国际学校，学校提倡全人教育，终身学习，使学生不出国门，也能真切体验优质的双语教育，成就为既有中国深厚文化底蕴、又拥有国际视野的人才。
外籍校长
Aaron Lennon先生拥有超过25年的教学经验，曾任教于英国肯特郡内不少著名的公立及私立学校。他毕业于诺丁汉大学的地理系，其后获得由英国教育部和伦敦大学学院颁发的专业教师资格。凭着出色的工作能力，他很快便晋升至Gravesend Grammar School的助理校长，及后更上一层楼，成为The Skinners' School的副校长。Lennon先生热衷于探究，了解事物成功或不成功的因由。他在The Skinners' School工作期间，把学校引导专注于STEM，更因而带领学校获得不少奖项，如全国卓越教学奖，并成功令学校被选定为STEM 先锋学校。加入耀华前的五年，Lennon先生在英国一间著名的私立男女日校及寄宿学校Beechwood担任校长。Lennon先生亦完成伦敦大学学院的国际教育领导工商管理硕士课程。
华籍校长
尚尔娜女士于2003年毕业于东北师范大学，获得汉语言文学学士学位，同时获取吉林大学法学辅修学位。她随即考取复旦大学硕士研究生，于2006年获得汉语言文字学硕士学位；于2018年8月获哈佛大学教育学院颁发的教育管理资格证。
尚女士拥有十几年的国际教育经验，曾在复旦大学国际文化交流学院教授中文课程，在上海新世界教育集团先后担任高级教师及课程开发副主编等职务。自2008年以来，尚女士加入上海耀中国际学校，先后教授中学非母语中文、IGCSE、IB等课程，并连续多年被评为优秀教师。尚女士于2015年出任广州耀华国际教育学校中方校长，現在同時是注册校长以及校董事会成员。
外籍副校长
Anthony Uiterwijk先生出生于荷兰并在荷兰接受教育。之后在荷兰职业中专担任教学岗位。数年后与夫人Marja女士移民至新西兰。1991年，Uiterwijk先生在新西兰Te Anau开始任职校长。1995年，Uiterwijk先生出任职新西兰Nelson一所学校的校长。在此期间，Uiterwijk先生在梅西大学和坎特伯雷大学深造，主攻教育管理专业。2011年，他在意大利的博洛尼亚国际学校（一所IB/PYP学校）担任教师及认证协调员。同时，他在国际学校委员会接受培训并且担任认证协调官一职。
Uiterwijk先生于2015年8月开始在耀华国际教育学校广州校区工作，主管小学部。从2017年9月开始担任耀华国际教育学校北京校区外籍副校长一职。2018年任命为耀华国际教育学校广州校区外籍副校长一职。
Uiterwijk先生享受与家人共处的时光。他有两个女儿。Uiterwijk先生善弹吉他、喜阅读、好运动，如乒乓球、搭建工程、旅行。Uiterwijk先生还是一名专业的三阶足球教练。
双校长管理模式
中外籍双校长享有同等权力，同等责任，以合作形式，在学术上共同领导各个学术部门，以建立和谐的学习共同体，并为跨文化合作树立榜样。
双教师合作教学模式
中外籍老师根据学生所学主题，**大量的课前准备，共同商讨教学形式及內容，并以灵活的合作教学形式，取长补短，互相发明。这种跨文化跨语言的整合教学，能够从不同的文化视角，培养学生多元的批判思维及解难能力。
广州耀华毗邻广州市花都区花东镇玖珑湖国家级4A风景区，开设幼儿教育、小学、初中和高中课程。本校是主要面向本地中国学生的国际教育学校，其课程引入海外优质教学资源，兼顾中西方教育的优点的综合课程和中国传统教育的精髓，既不同于传统意义上的国际学校，也不同于中国本土学校。“国际教育学校”旨在突出耀华给在华的中外学生提供的结合了中西优势的国际化教育。
广州耀华欢迎中外学生入读，但需要进行入学测试。根据不同学段，需经过面试、语言（英语）和数学测试，以保证学生适应在广州耀华学习。学校也会严格考察学生品行，要求学生提供原学校近三年的学业成绩和品行评定证明，以确保建立良好的学习氛围，保证教育及教学质量。
广州耀华设有专门的强化英语课程，可以帮助英语水平未达标的学生迅速、有效地提高英语水平。广州耀华拥有专业的外籍教师和纯正的英语环境，对英语作为非母语学生的英语教育经验也非常丰富。学生**阶段性的语言强化学习后，可获安排入读相应的国际课程。
首先，明确目的，找准方向。其实，初升高的学生就读国际学校主要还是为了以后的出国留学做准备。所以首先要明确选择国际学校的目的，把握好自己孩子以后发展的方向!其次，货比三家，仔细了解。只有仔细查问了大量国际学校的优劣，才具备去选择国际学校的资格;**后，实地查看，亲身感受。一般的国际学校都有自己的学校开放日活动，所以家长和考生们可以到学校去实地考察这所学校。
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国际学校如何选择：国际认证和课程项目
抛开学生和教师的多国多文化属性，没有国际认证的学校不能算国际化教育。常见的针对院校的认证如 国际学校委员会CIS（Council of International Schools）、美国西部院校联盟WASC（Western Association of Schools and Colleges）、中蒙国际学校联盟等等。
学校开设的课程同样需要获得授权和认证，没有全球化的认证的课程不能算国际课程，比如现在大热的IB、AP、A-LEVEL等等。
如果很难区分学校所谓的好坏，**直观的就是看国际课程考试分数或者**率，虽然有点点功利主义。全球范围内国际学校采用**多的是IB课程，国内直译为“国际文凭项目”，尽管不隶属于任何一个国家，但全世界160个国家的孩子都在学同样的IB项目，每年5月有一次全球大考，类似于高考。咱国家的高考只有两天，IB要考一个多星期，是全英文的，达到24分就可以拿到金灿灿的国际文凭，但难度很大。和我们所推崇的高考平均分一样，一所IB项目学校的大考**率和平均分可以大致判断学校的教学水准。
