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耀华国际教育学校教育模式
分类：国际高中 | 更新时间：2020-11-26 | 来源：转载收藏 分享
作为一所私立国际教育学校，香港耀华国际教育学院院长叶国华教授和学院首席执行官兼院长陈宝琼博士，结合他们在开办国际学校和提供全方位教育服务方面的经验，提供幼儿教育、小学和初中、国际高中和预科课程(IGCSE和Alevel)的课程，主要是招收中国学生和外国学生。学生也可以在任何班级连接世界各地的学校。
外籍校长
Aaron Lennon先生拥有超过25年的教学经验，曾任教于英国肯特郡内不少著名的公立及私立学校。他毕业于诺丁汉大学的地理系，其后获得由英国教育部和伦敦大学学院颁发的专业教师资格。凭着出色的工作能力，他很快便晋升至Gravesend Grammar School的助理校长，及后更上一层楼，成为The Skinners' School的副校长。Lennon先生热衷于探究，了解事物成功或不成功的因由。他在The Skinners' School工作期间，把学校引导专注于STEM，更因而带领学校获得不少奖项，如全国卓越教学奖，并成功令学校被选定为STEM 先锋学校。加入耀华前的五年，Lennon先生在英国一间著名的私立男女日校及寄宿学校Beechwood担任校长。Lennon先生亦完成伦敦大学学院的国际教育领导工商管理硕士课程。
华籍校长
尚尔娜女士于2003年毕业于东北师范大学，获得汉语言文学学士学位，同时获取吉林大学法学辅修学位。她随即考取复旦大学硕士研究生，于2006年获得汉语言文字学硕士学位；于2018年8月获哈佛大学教育学院颁发的教育管理资格证。
尚女士拥有十几年的国际教育经验，曾在复旦大学国际文化交流学院教授中文课程，在上海新世界教育集团先后担任高级教师及课程开发副主编等职务。自2008年以来，尚女士加入上海耀中国际学校，先后教授中学非母语中文、IGCSE、IB等课程，并连续多年被评为优秀教师。尚女士于2015年出任广州耀华国际教育学校中方校长，現在同時是注册校长以及校董事会成员。
外籍副校长
Anthony Uiterwijk先生出生于荷兰并在荷兰接受教育。之后在荷兰职业中专担任教学岗位。数年后与夫人Marja女士移民至新西兰。1991年，Uiterwijk先生在新西兰Te Anau开始任职校长。1995年，Uiterwijk先生出任职新西兰Nelson一所学校的校长。在此期间，Uiterwijk先生在梅西大学和坎特伯雷大学深造，主攻教育管理专业。2011年，他在意大利的博洛尼亚国际学校（一所IB/PYP学校）担任教师及认证协调员。同时，他在国际学校委员会接受培训并且担任认证协调官一职。
Uiterwijk先生于2015年8月开始在耀华国际教育学校广州校区工作，主管小学部。从2017年9月开始担任耀华国际教育学校北京校区外籍副校长一职。2018年任命为耀华国际教育学校广州校区外籍副校长一职。
Uiterwijk先生享受与家人共处的时光。他有两个女儿。Uiterwijk先生善弹吉他、喜阅读、好运动，如乒乓球、搭建工程、旅行。Uiterwijk先生还是一名专业的三阶足球教练。
国际认可
IGCSE和A Level证书由剑桥大学国际考评部 (CAIE)颁发，在国际上获广泛承认，课程引进专业外籍教师和国际教材，融入耀华的教育理念和方法，协助毕业生入读世界各地的大学和院校。
剑桥国际高中课程
国际中学教育普通证书（IGCSE）以全面发展学生的各项技能着称，包括口语表达、分析、理解及应用能力、解决问题能力、自主学习能力和团队合作能力等。学生成功完成学习并**考试，可在广州耀华直接升读普通教育高级证书（A Level），或于其他院校升读国际文凭大学预科课程（IB）等其他它国际课程。
剑桥国际大学预科课程
普通教育高级证书（A Level）以英国剑桥大学国际考评部 (CAIE)的普通教育高级证书（A Level）课程为基础，以英语为主要教学语言。A Level提供多样化的科目选择，学生可据个人职业规划、兴趣特长等选读**适合自己的科目。课程和考试受国际认可，为学生日后进入海外顶尖大学作好全面准备，帮助他们在未来世界中扮演重要角色奠定坚实基础 。
广州耀华毗邻广州市花都区花东镇玖珑湖国家级4A风景区，开设幼儿教育、小学、初中和高中课程。本校是主要面向本地中国学生的国际教育学校，其课程引入海外优质教学资源，兼顾中西方教育的优点的综合课程和中国传统教育的精髓，既不同于传统意义上的国际学校，也不同于中国本土学校。“国际教育学校”旨在突出耀华给在华的中外学生提供的结合了中西优势的国际化教育。
广州耀华欢迎中外学生入读，但需要进行入学测试。根据不同学段，需经过面试、语言（英语）和数学测试，以保证学生适应在广州耀华学习。学校也会严格考察学生品行，要求学生提供原学校近三年的学业成绩和品行评定证明，以确保建立良好的学习氛围，保证教育及教学质量。
广州耀华设有专门的强化英语课程，可以帮助英语水平未达标的学生迅速、有效地提高英语水平。广州耀华拥有专业的外籍教师和纯正的英语环境，对英语作为非母语学生的英语教育经验也非常丰富。学生**阶段性的语言强化学习后，可获安排入读相应的国际课程。
是广州市示范性高中，广州市国际化教育试点，是教育主管部门批准国际教育的公办中学，国际部下设多个留学方向试验班。省一级教学环境，坐落环市东路，教学设施、场地完善。配备现代化的教学楼，理化实验室，艺术教学楼，设有标准足球场、室内羽毛球馆、游泳池活动设施。
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学校依托中山大学百年文化底蕴和国内外教育资源，传承中大黄埔国际教育集团的多年办学积淀，高起点、高品位、高规格地精心打造中西合璧的国际化教育，办学七年来，教育教学成果显著。我校先后被评为广州市安全文明校园，广州市白云区一级学校，广州市白云区特色学校，
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华南师范大学附属外国语学校建设中美人才基地，引入美式特色课程，开设华南师范大学附属外国语学校美式高中项目。华师外校美式高中项目实行英语，中文，第二外语三语教学，并采用领导才能与竞技体育相结合的教学模式。学校致力于引导学生熟练掌握三语的同时促成学生体格，心灵和品格的全面发展
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是省实教育集团直属唯一的艺术高中，开设美术、设计、影视、音乐、综合学术等国际课程，招收初三毕业及以上学历学生，帮助学生取得留学和未来事业发展的成功。办学9年来，省实国际艺术高中部IFPAD实现了往届毕业生100%获得海外艺术大学录取，近八成学生进入世界艺术名校的办学目标，毕业生遍布QS全球艺术与设计类大学排名前30的艺术院校。获得学生和家长的一致好评，建立了良好的社会口碑。
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学习名次下降，心理出现不平衡的状态。
实际上，有许多的学生他们之所以会选择进入国际高中就读，主要是因为本身自己的综合实力和水平比较强，而且他们也希望能够在此基础上做进一步的提升，才会选择进入国际学校，希望能够拥有一个更好的发展前景。说白了，绝大多数进入国际学校就读的学生，他们在之前学校内的表现是比较优秀的。试想一下，所有高考状元都集中在清华北大校园内，那么自己作为本省状元的优势就不再那么明显，甚至有可能成为原来的年段**的名，退到年段五十名甚至更后面的名次，在这样的情况之下，有很多的学生会出现心理失衡的情况，这是一种比较正常的状态。在面对这样情况的时候，一定要注意，**有效的心理调整，忘掉自己过去曾经拥有的光环，同时脚踏实地地再次以零基础开始，投入到全新的国际课程的学习当中来。的确，整个调整过程可能会比较困难，而且很多时候一时间学生的情绪很难适应，没有关系，只需要**慢慢的调整和改变，**配合适当运动的方式，一般能够让自己的负面情绪得以比较好的宣泄。专家提醒，先为自己定一些短期的目标并且朝着这个目标不懈努力，在短期目标达到的时候，自己的情绪也会得到很好的满足，调整的速度也会加快许多。
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有的国际学校是只收外籍的。而对于广大的中国籍孩子来说，实际上是入读的开设了国际课程的民办学校。
在择校时，中国籍孩子可以忽略掉那些只收外籍的学校。如果孩子是外籍，那么选择范围就更大一些了，而且只收外籍的学校不是竞争**激烈的国际学校，对外籍孩子来说是件好事。
由于近年来，有一些家庭给孩子办个小国的身份，然后在国内享受各种外籍政策，所以有的只收外籍的学校对孩子持有何种形式的身份以及其父母持有何种形式的身份，都有严格的规定，每个学校还不一样。建议父母直接给学校的招生办打电话，咨询这一块的政策。
