广州外国语学校国际课程中心**系统化教学，在有效确保学生标化成绩的同时，注重培养学生的批判性思维。学校为学生们提供了广泛而精细的个性化背景提升平台，让他们能够在相对自由的选择环境下，不断从学术、综合素质、个人技能等方面多维发展。**培养学生多元智能，为将来在世界舞台上的的全面发展奠定扎实基础。

知识积累：注重夯实知识积累阶段，开设全方位，多维度课程

批判性思维：在知识积累的基础上，多反思，培养批判性思维

学以致用：在知识积累和批判性思维基础上必修计算机应用课程

背景提升：运用知识，选择方向，开展活动

教师课堂：教师定期每周进行培训，多维提升教学能力

家长课堂：定期开展家长课堂，全面深刻分析国际教育

导师制：对学生进行个性化研究，挖掘学生潜力，兴趣，全盘规划学生学业，活动等。

小班授课：每班不超过30人

一对一辅导：对学生进行一对一点播，帮优扶弱

走班分层制：同课不同进度，分层教学，因材施教

创新班流动制：创新班在高一进行定期流动”

目前，由于MAP测试的题库和评价体系是根据美国国家课程、各大州的教育机构、常春藤大学的共同合作来设计的，因此引进该测试只适合美国方向的国际学校，例如美国高中课程、AP课程等等。

使用MAP，主要就是为了评测英语、数学、科学和社会学科，帮助学生从不同起点向美国同年级学生看齐的进展，其中包括英语阅读进展的情况。

不少办学方向为美国留学的国际学校引进了这项测试，对于学校来说，师资和教学管理应该是整个体系运作中成本**的两部分。

若有了MAP测试的协助，则能给老师和学校不少建议和参考，来减少人力物力的消耗，也能满足家长们对于个性化教育的期望。

能够为老师提供资讯来改善学生学习，监察学生学业成长，长期追踪学业进度，提醒学生、老师与家长，学生目前学业情况，使用数据作为教学决策的依据。

MAP考试提供给美国私立中学行业协会量化数据，以支撑学校的美国海外中学学历申请，为K-12年级在未来申请美国大学的材料中提供更全面具有说服力的成绩数据，评测高中部学生参加托福和SAT考试前的实力情况，为针对性的培训方案提供指导。

抱着试一试的心态进入国际学校

相信你也已经听过不少业内人士苦口婆心的警告：选择国际教育这条小众的路，基本没有回头路，这不是一条可以轻易“试错”的路，成本很高。包括孩子的学籍问题，包括回到体制内无法适应的问题等。所以假如你的家庭本身没有做好充分的拥抱国际教育的准备，不要轻易迈出那一步，因为没有后悔药可以吃。