培养学生健全人格
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。
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深圳国际预科学院
分类：国际高中 | 更新时间：2021-02-26 | 来源：转载收藏 分享
深圳国际预科学院
深圳国际预科学院(SIFC shenzhen international foundation college)于2004年6月经深圳市教育局批准成立，学院一直与深圳大学、深圳职业技术学院合作办学，是一所专门从事海外留学和国际教育的新型全日制学院。学院分为初中部和高中部，校园坐落在深职院华侨城校区，紧靠园博园，风景优美、交通便利。学院一直与深圳大学、深圳职业技术学院合作办学，是一所专门从事海外留学和国际教育的新型全日制学院。学院分为初中部和高中部，校园坐落在深职院华侨城校区，紧靠园博园，风景优美、交通便利。
院长
教学情况曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长。在担任深圳大学师范学院常务副院长期间，策划并参与创办 “英国女王大学与深圳大学联合培训中心”（简称“女王班”）。
校监
教学情况曾在澳大利亚、英国和中国担任高级领导职位。他曾在英国一所领 先的国际学校担任教务长，在英国一所中学担任校长以及在北京哈罗公学担任中学校长。参与过多次国内重大学校项目
初中主管基础科学
教学情况获得英国谢菲尔德大学分子与遗传医药学硕士学位。2007年开始涉足教育培训行业，包括成人英语和青少儿英语，主要负责中心运营工作。现主要负责初中部管理工作教授基础科学。
升学副主任
教学情况英国伯明翰大学硕士，曾担任深圳外国语学校国际部升学指导老师、英锐教育凯斯升学主管。一直秉承着对于教育的热忱，善于挖掘学生潜能闪光点，致力于帮助学生自我发现适合自己的求学之路。
授课形式：选课制
授课形式：走班制、分层教学、选课制
授课形式：学分制、走班制、分层教学、选课制
深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质，把培养学生的健全人格作为目标，使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识，幸福成长。
深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力，也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。
深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界名校，同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。
培养目标
1、全面提高学生英语的口语、听力、阅读和写作能力；
2、实行走班制、分层教学等美式教育路径，真正做到因材施教;游戏、演讲、辩论、角色扮演等各种教学方法，引导学生学习兴趣，寓教于乐；
3、特色中文课程，完全区别于国内应试体系的语文教材。遴选来自包括台湾地区的国文名家名篇，既完美呈现现代汉语之美，又从中汲取华夏民族薪火相传的人文素养；
4、中英文双语教授数学课程，培养学生逻辑思维、抽象思维和空间想象能力，在解决实际问题过程中能够运用各种数学策略；
5、科学课程以探索研究的教育方式培养孩子燃点对科学的兴趣。
是美国威睿达思学校深圳分校。美国威睿达思学校创建于2005年，是一所提供幼稚园到高中(K-12)教育的精英私立学校。学校主校区位于美国东部著名的旅游胜地-弗吉尼亚海滩地区，学校附近有美国著名的威廉玛丽学院和瑞金大学。
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作为诺德安达教育集团大家庭的一员，深圳市龙华区诺德安达双语学校分享其战略合作伙伴诺德安达教育集团建立的“全球校园”学习平台，将帮助学生丰富课外生活、扩大知识储备、开阔全球眼界。此平台连接了全球28个国家、61所学校的61,000多名学生，使学生足不出户便能享受全球优质的教育资源。
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深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Education）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。
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不同于程式化的“双语教学”，城市绿洲学校奉行的“双母语”教学理念，旨在使学生形成一种双向性的语言思维及语言表达能力，而不仅仅是加强英语教学。除中国语文与中国数学外，其他课时均由专职外教授课。
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1.一起进行英文的语言准备
作为国际学校的学生，提升英语能力是孩子入学前需要做好的**准备。英语不再仅仅是一门课程，而是在数学、科学甚至生活等方面都会涉及到的工具型的应用语言。当一个家庭决定将孩子转学到国际学校，就一定要尽力做好英语学习的筹备。
2.提前了解学校的课程体系
国际课程体系和公立学校课程完全不同，现在主流的三大课程是：AP、IB和A-Level课程，家长在入学前多了解教学宗旨、理念和师资架构，做好相关准备，也会加快孩子的适应速度！
3.做好过渡期的心理建设
首次进入国际学校的孩子，过渡期的心理建设无比重要。由于课程体系、学习生活习惯及语言等方面的不同，孩子刚开始的压力会非常大，这个过程的任何阶段都需要父母的鼓励陪伴和帮助，要尽可能帮孩子把压力宣泄出来，步入正轨。
4.设法让孩子对学校充满期待
首次进入国际学校学习的孩子们，心理波动很大，压力也大。应以鼓励为主，不要过多的给孩子设立目标和要求。可以和孩子多讨论未来学校的一些事情，或者家长对于国际教育观念的理解，令孩子期待入学后的生活。也可提前试穿校服，目的是让孩子慢慢适应新的学生角色。
转学生如何适应国际学校生活
首先是语言上的准备，一般情况下国际学校高中阶段对孩子的语言要求比较高，在学校基本使用英语交流，上课及写作业都用纯英语进行，因此学生**打牢英语基础。
择校君也遇到家长咨询：“孩子在公立学校成绩不好，英语也很一般，去国际学校是不是能改善……”
正常情况下如果幼小阶段转学国际学校还有一定帮助，但是期待孩子高中阶段还去提高英语水平显然非常困难，孩子在用母语教学的环境中都学不好，还妄想让孩子用英语学好，难度本来就很大。
建议英语成绩不好的学校谨慎转学，转学前**加强英语培训，以提高自己的英语水平。
