诺达国际教育
实地探校/入学测试/学位申请/校长面对面
您的位置： 首页 > 北京国际学校插班生
北京国际学校插班生
分类：国际高中 | 更新时间：2021-10-08 | 来源：转载收藏 分享
北京君谊私立中学始建于1993年，由教育家庭段君宜创办。国家正式批准建立寄宿制完整中学(文件编号：北京教学行字<1993>11号)，学校的现任法定代表人和校长陈媛媛。
君谊中学享有办学自主权，面临全国统一招生的问题。目前初中一年级至三年级有六节教学班，高中一年级至三年级有十五节课，初中和高中共招收512名学生(不含每年约300人的初、高中委培生)。此外，2002年，该学校获得了对外汉语教学资格，面临国际招生。
教学上实行中、外教联合授课、采用小班制上课方式以及晚自习辅导等，保证所有学生都能顺利完成学习计划。
根据中国家长和学生对出国留学的意向和学生英语基础不同，北京君谊美国高中设有两套课程系统
引入美国西点军校的管理模式和理念，采取一定程度的军事化管理和训练，内外兼修，学练结合。
君谊中学国际部课程体系有哪些
一、国际小学班
1. 九年义务教育课程，如语文、数学等基础课程。
2. 语言课、英文数学以及英文科学。
3. 素质课程：少年INT、国际礼仪、轮滑、MR等学科。
4. 德育课程：远足、生活技能以及社会实践等课程。
二、双语初中班
1. 美国初中教育课程100%遵循并授课，与国际教育接轨。
2. 国内义务教育课程。
3. 丰富的课堂内外活动课程。
学校创办人段君宜女士，出身教育世家，在其曾祖父重视教育的思想影响下，从小立志献身教育事业，在大学阶段就学习于师范教育，并多年从事教育工作。
民革党员，北京市海淀区六、七、八三届政协委员。中国民办教育协会中小学专业委员会理事，高级工商管理硕士(EMBA)学位。
大学本科，中学高级教师。西城区优秀教师、西城区先进教育工作者、西城区优秀共产党员。多篇教学论文获市、区级一、二等奖。具有三十余年教学和班主任管理经验，长期从事学校教育教学管理工作，主抓学校毕业年级工作，不断尝试推行新课改、用现代科学理论指导学校管理工作，提高课堂教学效果。
近几年北京的纯外籍国际学校办学越来越火，主要原因还是因为纯外籍更地道，教学更国际化，外籍老师更多，课程更自由，学校的成绩认可度也更高。
还有不少家长初高中阶段就想让孩子去国外读书，因此也特别希望让孩子在纯外籍的学习环境中进行适应，然后出国后实现无缝对接。
纯外籍国际学校无论是上课氛围还是教育质量都是非常值得肯定的，不少纯外籍国际学校还有国外名校背景，因此也受到不少家长追捧。
达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校，全面承袭母校小而美的办学宗旨，采用1：5师生比的英文教学模式，引进同步课程，以全球前沿的项目式学习（Project-Based Learning）、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展，为其制定专属学习计划，真正做到因材施教，发掘学生自身特质，培养综合性能力。
北京爱迪学校创立于1999年，学校座落在北京市朝阳区，为学生打造一个安全、美丽又富于激励性的学习环境。学校提供一站式幼儿园至12年级的系统国际教育和多通道升学模式，以中国传统教育培养学生的爱国情怀，以多元化的国际课程拓展学生的全球视野
北京市中关村外国语学校成立于2004年，是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校，目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部，面向全市（部分国际班面向全国）招生。
国际学校有哪些好处：
1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
3、国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
5、国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
