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北京国际学校都有哪些好的
分类：国际高中 | 更新时间：2021-10-09 | 来源：转载收藏 分享
北京市君谊中学创建于 1983 年。于 1993 年 10 月响应国家发展民办教育的号召，经北 京市 教委批准，正式成立（京教行字<1993>11 号），是北京**早成立的民办高级中学 之一。学 校自 1997 年起就在国内**创办了美国高中大学联程课程，主要由外教任课， 每年都向欧 美等大学输送几十名学生。此后，2002 年创办君谊中学国际班，
教学上实行中、外教联合授课、采用小班制上课方式以及晚自习辅导等，保证所有学生都能顺利完成学习计划。
根据中国家长和学生对出国留学的意向和学生英语基础不同，北京君谊美国高中设有两套课程系统
引入美国西点军校的管理模式和理念，采取一定程度的军事化管理和训练，内外兼修，学练结合。
君谊中学国际部办学理念
核心育人观：认识自我，学会学习
办 学 愿 景：让普通人享受世界一流的教育
育 人 目 标：培育国家栋梁，为未来而教
1、具备传统人文底蕴
2、具有独立人格
3、具备国际视野和创新精神的人才
学 校 文 化：自主学习、自主管理、自我成长、幸福一生
学校创办人段君宜女士，出身教育世家，在其曾祖父重视教育的思想影响下，从小立志献身教育事业，在大学阶段就学习于师范教育，并多年从事教育工作。
民革党员，北京市海淀区六、七、八三届政协委员。中国民办教育协会中小学专业委员会理事，高级工商管理硕士(EMBA)学位。
大学本科，中学高级教师。西城区优秀教师、西城区先进教育工作者、西城区优秀共产党员。多篇教学论文获市、区级一、二等奖。具有三十余年教学和班主任管理经验，长期从事学校教育教学管理工作，主抓学校毕业年级工作，不断尝试推行新课改、用现代科学理论指导学校管理工作，提高课堂教学效果。
开设的课程有：IB课程、AP 课程、IGCSE课程、A-level课程等。国际高中课程是受中外政府认可。国际高中课程打破了传统的一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。国际高中突出"以学生为中心"的教育方式，从培养学习兴趣、调动学习积极性入手，注重学生个性发展和实践能力培养，让学生"学会做人、学会做事、学会共处、学会求知"。可以说，国际高中为中国学生搭建了一所走向世界名牌大学的桥梁。
达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校，全面承袭母校小而美的办学宗旨，采用1：5师生比的英文教学模式，引进同步课程，以全球前沿的项目式学习（Project-Based Learning）、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展，为其制定专属学习计划，真正做到因材施教，发掘学生自身特质，培养综合性能力。
北京爱迪学校创立于1999年，学校座落在北京市朝阳区，为学生打造一个安全、美丽又富于激励性的学习环境。学校提供一站式幼儿园至12年级的系统国际教育和多通道升学模式，以中国传统教育培养学生的爱国情怀，以多元化的国际课程拓展学生的全球视野
北京市中关村外国语学校成立于2004年，是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校，目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部，面向全市（部分国际班面向全国）招生。
国际学校有哪些好处：
1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。
2、国际学校采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力;有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。
3、国际学校的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。
4、国际学校的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养;所以国际学校的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。
5、国际学校一般都会有很多外国学子求读，就读国际学校可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓中国学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。
