关于北外附校双语学校介绍

北京市朝阳区北外附校双语学校是北京外国语大学继续教育学院举办的全日制双语学校，与北京外国语大学一脉相承。在“博文约礼，自立协同”的校训精神指导下，北京市朝阳区北外附校双语学校秉持现代博雅教育理念，培养具有家国情怀与世界胸怀，博文约礼，自立协同，具有全球胜任力的身心健康的时代新人

育人目标：秉持现代博雅教育理念，培养具有家国情怀与世界胸怀，博文约礼， 自立协同，具有全球胜任力的身心健康的时代新人。

办学理念：践行现代博雅教育理念，整合国际教育资源，**中外教育众长，以 培育全球胜任力为切入点和着重点，创造多彩与优质的教育生活，师生共享奋进 与快乐的成长人生。

校训：博文约礼，自立协同

北外附校双语学校开设的是什么课程？

目前，北外附校朝阳双语学校开设有英国高中课程、美国高中课程、澳洲高中课程以及加拿大高中课程。可以说“涵盖”了多个国家的高中课程，为国内学生提供了纯正的国际化教学体验。除此之外，学校还开设了法语、西班牙语的必修课程以及韩语、日语的选修课程。

为什么要开设这些小语种课程？

首先，开设小语种课程有利于学生未来的留学生活。世界上有很多国家都并非仅仅通用一种语言，比如加拿大就是一个说英语与法语的双语国家。因此，针对于学习加拿大高中课程以及英国高中课程的学生，学校专门开设了法语必修课。

根据美国的数据显示，西班牙语在美国的使用率极高，在个别州更是达到了35%。那么在校学习美国高中课程的学生则可以学习西班牙语必修课，为自己今后的留学生活奠定良好的语言基础。

其次，开设小语种课程有利于拓宽学生的国际视野。学习小语种并非仅仅是学会了一门外语，更重要的是可以体验到各个国家的文化。日语和韩语在亚洲圈中是较为热门和常见的语言，开设两门选修课也可以满足学生的兴趣爱好。

体制内学校至国际学校转轨，有哪些难题需要解决？

问题一：语言

国际学校与体制内学校使用的语言各不相同，想要从体制内学校进入国际学校是一个适应的过程，关于语言方面的适应是不容易的，因为在普通学校适应的英语不多，一般都是掌握一些英语语法，而国际学校的更注重学生的英语口语，因此，在进入国际学校前，一定要将自己的英语能力进行提升。

问题二：课程

关于国际学校的课程是比较偏向国际化的，为学生将来的留学而设立的课程，如果之前学习的是普通学校的课程，那么国际学校课程的适应过程也是不容易的，在入学前，可以对课程进行预习和提前了解，以便更好的进行学习。

问题三：环境

其实说环境问题，还是和学生的语言和交流能力息息相关的，国际学校的环境和体制内学校的环境有很大不同，想要转学就要突破自己，让自己逐渐去适应国际学校的环境，提前做好心理准备。

关于双语学校介绍

双语学校介乎国内体系和出国留学体系之间，有偏国际学校的一面，也有偏体制内义务教育的一面。

双语学校，招生对象广泛，既可以招收国内学生，也可以招收外籍学生。只不过现在很多双语学校也被称为国际学校。

双语学校对学生国籍不做要求。从课程上看，双语学校一般同时使用国际课程授课和体制内的课程。有些课用英语来上，这部分课程会被称为“融合课程”，兼具国内外的教材和教学特色于一体。

课程上要遵守教育部的规定，义务教育阶段使用教育部规定的教材，开设体制内的课程，不少学校采用的方式是在这个基础上添加外教，使用国际课程授课的方式，同时增加更多特色课程。

在小学、初中阶段，根据英文比重和外教比重不同，双语学校还会分成两类。

**类：国外教学理念、国际化课程、英文及外教比重高的双语学校。这类学校以IB课程体系、或美式/英式课程体系为主，中外籍孩子都收，外教比例超70%左右。

这种学校适合有一定的英文基础，希望接受西方教育理念和价值观，对中文基础学习要求不高，无国内学籍要求，且有明确出国意向的家庭。

第二类：中外课程体系结合， 中文比重高的双语学校。这类学校在教委规定的课程基础上，增加英文比重。英语老师多为海归研究生，外教整体比例在30%-50%之间。

这种学校适合出国意向不明确，希望保留国内学籍的同时提升孩子的英文水平，给出国做准备的家庭。