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北京市顺义区诺德安达学校学费多少
分类：国际高中 | 更新时间：2021-12-17 | 来源：转载收藏 分享
北京市顺义区诺德安达学校
学校将于2022年9月开学，是一所满足中国籍适龄学生接受标准双语教育的学校，招收1到12年级学生。学校基于中国国家课程要求，融合国际教育元素，中英双语教学，中英文班主任共同管理和授课，为学生营造积极进取、边学边练的学习环境。
学校聘请经验丰富的中外籍教师，引导学生广泛学习各科知识，激发他们的热情与探索精神。学校师生比例为1：10，学生可以得到充分的个人关注时间，老师会就学生具体情况有针对性地进行因材施教。
学校落实21世纪特有的教学模式，外教课堂教学生动、课外活动多元，以培育学生学术能力、核心素养和良好品格为己任，帮助他们为未来而学，获得终生学习的能力。
我们希望在课堂之外为学生提供各种拓展学习的机会，因此设计了丰富多彩的课外活动供他们选择。这些课外活动不仅富有趣味，而且促进学生的全面发展，使他们能够在课余探索自己的兴趣，提高社交能力，结识志同道合的朋友。课外活动还能够增强学生信心，让他们尝试新事物，教会学生有效管理自己的时间，以及在学习和生活之间达到良好的平衡。这些技能对于末来的学习、生活和工作都至关重要。
北京市顺义区诺德安达学校的高品质寄宿项目结合了当地文化和现代化教学等方法。健康和平衡的生活方式，温馨积极的生活环境，正是我们寄宿制教育的核心。寄宿的经历，我们的学生能够学会自我管理、探索集体生活和勇于承担责任等技能。
“诺“德”“安”“达” 不仅是我们学校的名字，还代表着学校里四所不同的学院。，学校沿用古老寄宿学院的传统，建立 “学院制”来丰富学生的课外生活，管理学生的日常。同一个学院中拥有来自不同年级的学生，此举打破了以年级分层的传统校园管理模式，纵向的社区化管理，提升学生的团队合作精神和友好竞争意识，为培养集体荣誉感和归属感建立了必不可少的平台。“学院制 让学生能与不同年龄的同学交往和学习，培养社交能力，提升实践能力与智力。
辛国岚校长，深耕国际教育近20年，曾在中国众多一线城市的知名国际学校及双语学校担任教学主管、国际教育负责人，以及校长等职务，拥有非常丰富的学术以及管理运营经验。辛校长对中国双语教育的发展拥有切身的体会和独到的见解，致力于为中国学生提供创新式的融合型双语教育和个性化教学指导，帮助学生在学术成绩、个人品质和社会交往三个方面都取得成功。
Julie学监来自于英国，毕业于圣安德鲁斯大学。这是继牛津大学和剑桥大学之后，英国历史**为悠久的菁英学府。她拥有古典文学学士学位，后又以优异的成绩获得美国新泽西学院教育领导专业硕士学位。Julie学监曾先后在埃及、中国台湾、越南及杭州等地的国际学校担任过教学主管和校长工作。她坚信教育系统内部需要创新，并一直为此而不懈努力。
双语教育为核心，卓越师资执教
北京市顺义区诺德安达学校旨在培养学生成为真正的双语者。
学校的双语教育是在深耕母语的基础上，从各方面培养学生第二语言的综合能力。学生不仅能熟练掌握、运用两种语言，而且可以理解这两种语言所代表的文化，从而顺畅地进行跨文化的沟通交流。在双语教学中，第二种语言不仅仅是教学的内容或科目，而应该是基于儿童认知特点，进行沟通能力拓展和大脑思维深化的手段。
学校还拥有庞大的教师资源库及完善的教师招聘系统，并**规律性地参加全球教师招聘盛会，为学校招募杰出的教师团队。每位教师的**终聘用都需要经过至少四轮筛选。学校会从教师的资质、经验、专业能力以及对诺德安达教育理念和教学方法的认可和理解程度等方面对教师进行评估和考核，平均每40位申请者会有一位教师得到聘任。除此之外，学校还与世界知名双语教育机构 NASSEA 合作，研发了独有的“双语教育”教师培训项目，帮助每一位教师更好地落地双语教育。
双语国际学校与纯外籍国际学校有什么区别？
简单来说：（划重点）
●正统的纯国际学校（严格来讲，叫外籍人员子女学校）属体制外办学，通常只招生外籍学生或者具有港澳台护照的学生。
●双语学校 双语学校通常对学生国籍不做要求，一般同时使用国际课程授课和体制内的课程，但有些课用英语、采用国外教学模式来上，而这部分课程会被称为“融合课程”。如果学校是一贯制的学校，在小学初中阶段，则毕业要上义务教育课程，不能完全使用国外教材。
北京市顺义区诺德安达学校将于 2022 年9月开学并迎来**批学生。学校位于顺义高丽营，地处中央别墅区、未来科学城、顺义临空区三区交汇之核，占地 53 亩，建筑面积约 35,000 平方米。学校可容纳1,440 名学生并满足 484 名学生的寄宿需求，为 6-18 岁的学生提供十二年一贯制的全新双语体验。
北京市力迈中美国际学校坐落于首都奥林匹克公园东侧，环境优美、交通便利，是北京创办**早的国际学校之一。目前在校学生1100余人，以美国籍为主的外籍教师和中方教师共270余人。
青苗国际双语学校(BIBS)致力于将学生培养成具备双语能力、多元文化视角和全球化意识的公民, 他们同时拥有广博的知识和正直的品格, 能够在不断发展的全球化环境中有担当,有作为,并较终取得成功。
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幼儿园或小学低年级插班
幼儿园、小学低年级插班到国际学校，对孩子而言难度**。因为在这个阶段，学校的插班考试没有笔试，只有面试。面试对孩子几乎没有什么硬性标准，主要考察孩子的日常习惯、礼仪、性格、语言等等。同时学校会与家长进行沟通，了解家长对孩子的未来规划以及教育理念。
这个阶段进入国际学校的优势：
5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利。
孩子从小就能受到国际化的先进教育的浸染，这对一个孩子的整体思维必然是起决定性作用的。
进入国际学校，孩子的创造力与天性会被很好地保护和尊重。丰富的课外活动有利于充分发挥孩子的特长，激发兴趣，而不是因作业和考试而失去了玩耍的时间。
