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北京王府学校入学要笔试不
分类:国际高中 | 更新时间:2022-02-15 | 来源:转载收藏 分享
北京王府学校-小学部介绍
小学部秉承“启蒙教化,素质教育”的教育理念,融合中国基础教育的传统优势与世界先进教育的精华于一体,坚持走特色化、国际化道路。我们奉行“润物细无声”的无为教育,我们教师亲身垂范;我们用心倾听、宽容、尊重与理解;我们智慧激励;我们有效引导学生亲历体验,我们从细节入手身体力行。
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伊顿现代领导力课程是由世界名校伊顿公学官方研发
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8年多的分层教学实践,将每一个学生视为独立的个体培养
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告别沉重的书包,给予学生随时随地进入到学习状态的便利
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设计综合素质课程,以便快速适应国外的生活和学术环境
北京王府学校小学部课程介绍
1、核心课程
融合中国基础教育传统优势与世界先进教育精华于一体。秉持“中西合璧、多元发展”的教学理念,以国家课程为教学核心,为学生打好坚实的知识与技能基础,培养学生良好的思维习惯,形成学生核心素养。
2、艺体课程
在国家课程标准的基础上,形成了符合学生发展特点的特色校本课程体系。游泳课程、舞蹈课程均为必修课程。学生在保证核心课程学习的同时,在艺术修养和健康体魄方面也得到了充分发展。
3、选修课程
学校开设近百门素质课程供学生选择,旨在培养全面发展且有一技之长的优秀人才。鼓励学生选择一门素质课程长期学习,**终发展成为一项特长。
4、拓展课程
丰富多彩的校内外、国内外社会实践活动,将课堂上学到的知识与社会实践结合起来,加深对课堂学习内容的理解;注重学生生活体验,培养学生组织及领导能力,加深学生对社会的认知。
5、PYP主题探究式课程
学校致力于开展以学生为中心的学习,基于跨学科的六大主体,打破地域、人为等界限,引导学生围绕中心主题展开探究,以帮助学生更好地理解自身、社区乃至整个世界,以此培养学生的探究精神。
是否符合招生入学要求
想去英国就读,选择国际学校还是直接去英国?
就读国际学校的好处
就读国际学校为的就是帮助学生更好的适应国外学校的情况,如果是初次到国外学校就读,难免会不适应学校的情况,这样既会影响学习,还会影响在学校的心情,很多家长在闲聊之际,就谈到究竟是让孩子就读国际学校还是直接出国。
想要就读国际学校,然而就读国际学校时可以将孩子留在身边,而出国之后,家长并不能与孩子时常详见,就会对孩子产生很多的担心,虽然很多家长说着想让孩子锻炼自己,可是国别之隔,距离还是接受不了的。
后来出现了国际学校之后,家长们看到了一些希望,不正是符合他们的教育理念的教学方式吗?于是国际学校普遍流行开来,成为了众多学生想要留学前对自己的锻炼,国际学校的课程开设种类也有很多,根据自身的情况对课程进行选择,不同的学校也会有不同方向的课程,根据自己将来的专业方向进行选择。
国际高中更匹配国内学生
虽然国外的教育是好,但是终究还是适合学习能力比较强的学生去学习,国外学校还是适合有基础的学生去就读,如果自己没有一定的基础,还是在国内就读比较保险。
而且,在国内生和国际生共同学习的学校里,学生也可以认识到来自不同地方的人,会接触到很多生活在中国的外国人,以这种方式来了解不同地区的文化差异,对于学生而言,也是非常有趣的!
贝拉国际教育是的中国蕞知名的国际教育项目提供商之一,在美国洛杉矶、加拿大温哥华、中国北京、中国广州、中国苏州、中国贵阳、中国佛山均设有分支机构。今年已成功办学第5年,秉承“专注顶尖学府、成就蕞好的你”(Top University,Top You!)的办学理念,坚持“公立、优质、全面”的国际教育标准,为中国莘莘学子提供与美国同步的优质国际教育。
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清华志清中学努力于交融中西方教育及国际教育的精粹,自创并引进西方优秀的教育形式,交融了中西方优秀文化的教育内容,充沛思索学生的开展特性,引入具有高度国际认可度的AP课程,并加设托福和SAT英语强化课程,为学生发明一个绿色、安康,中西分离的学习环境,培育具备国际视野的跨文化人才。
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北京市中关村外国语学校成立于2004年,是经海淀区教委批准的具有独立法人资格的一所寄宿制民办学校,目前学校设有学前部、小学部、中学部和国际部,面向全市(部分国际班面向全国)招生。学生学籍考核全部纳入海淀区教委管理,教师接受海淀区教研科研指导,教学管理、师资建设、质量监控具有海淀特色。
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达罗捷派学院作为美国达罗中学的中国分校,全面承袭母校小而美的办学宗旨,采用1:5师生比的英文教学模式,引进同步课程,以全球前沿的项目式学习(Project-Based Learning)、跨学科学习为教学方法。我们注重每个学生的个性化发展,为其制定专属学习计划,真正做到因材施教,发掘学生自身特质,培养综合性能力。
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选择国际学校有很多因素
1、大城市户籍限制,重点学校资源匮乏;
2.许多家庭和学生被公共系统的学术压力和填鸭式学习方式所困扰;
3.应试教育不再完全适合儿童的自然发展:每天都有不同的课外学科辅导班和月考,大班制使许多学生的成绩两极分化。越好越好,越坏越坏。在这种压力下,许多家长厌倦了这种单一的木桥形式的考试和学习;
4.家长们希望他们的孩子在未来有更多的竞争优势,所以他们选择把孩子送到国外接受更多的西方教育;为孩子们将来出国铺平道路。