许多同学在上高二或高三，有到英国留学的想法，但是不知道应该选择怎样的学习计划。一般来讲有留学英国两种途径可以作为参考，一个是A-Level课程，另一个是大学预科课程。下面针对这两个课程，做简单的介绍。

A-level简介

英国留学A-Level课程相当于英国教育的高中阶段。入学年龄为年满16周岁的学生，相当于中国的高一以上学生，学制两年，但是学费昂贵。

英国留学A-level科目的选择与未来的大学的专业密切相关，A-Level毕业后将参加英国的高考，考试成绩的好坏，决定了是去重点大学还是一般的大学;A-level毕业后，择校的范围为英国的所有的大学，同时美国及其他英联邦国家也接受英国的A-Level，A-Level的入学标准为中国高中高一以上，年满16周岁的学生;无英语成绩者，可加修1至6个月的英语。

A-level优势劣势

英国留学A-level 的优势在于毕业后可选择英国大学排名较好的学校，成绩优异者还可进入像牛津剑桥、伦敦大学这样的世界名校。但学制长，风险高，考得不好也可能考不上大学。

大学预科简介

大学预科是指专为中小学学制共为12年的海外学生而设的，因此英国留学高中毕业生必须读一年预科方可进入英国大学。

大学预科，一般是某一所大学或几所大学或学院创办的，学制一年;入学要求为年满17周岁，高二以上的学生，同时还要求至少IELTS4.5，无英语成绩者必须参加为期1至12个月的先修语言。

英国留学的大学预科主要分为两种类型：预科与大学学位课程双录取及独立预科录取。前者需要学生在申请前，即做好大学的选择和确定大学的专业，学生在完成预科学习后，达到语言和专业课两方向要求，即可直接升入后续学位课程。而有部分学生，没有明确意向的大学和所学具体专业，那么可选择读独立录取的预科学院。

预科优势劣势

赴英国留学预科的优势在于，学制相对较短，风险低，升入大学的几率几乎是100%，一般只要**该校预科，一般能进入该大学就读。

与A-Level相比，预科选择面窄，预科毕业后只能被某一所大学或几所大学所接受，具体取决于该校预科的知名度。而且有些名校是很少接受预科毕业生的，如牛津、剑桥、UCL、帝国理工、LSE等。

教学体制

教学体制教学体制获得澳大利亚维州高中课程（VCE）的必修课：

1.强化班：英语、中文、数学1&2、物理、会计。

2.标准班：英语、中文、数学1&2、物理或会计。

可以选读的其他课程和活动：语文、历史、地理、政治、计算机科学、化学、音乐、体育、美术、 博雅课、选修课或社团活动。

多样化课程

融入托福(TOEFL)、赛达(SAT)课程及美国大学先 修课程(AP课程)，以便申请一流美国大学。

授课方式

所有课程中外教结合，核心课程全部专业外教授课

升学指导

专职老师为学生提供全方位的出国留学服务，为 学生选择留学国家、学校及专业提供建议和指导， 提供申请材料准备、签证培训、专业咨询等服务， **终把学生送到理想的国外名校学习。

文化背景

海外教师原汁原味的授课能让学生在国内便可感受西 方的思维方法和理念，**留学，学生能够跨越文化 与地理的障碍，接触其他国家的思维理念，多文化的 知识结构能使学生具备跨区域、跨国家的学习以及交 际能力，真正成为一名优秀的留学生。

学校服务

1.一对一的导师制

2.不定期心理咨询

3.紧密的家校沟通一站式

4.留学服务

面向全国招收符合北京市入学标准的适龄儿童。

开设课程：语文、数学、英语、音乐、体育、美术

小学部为突出英语特色，组建了一支业务过硬的英语教师队伍，增加了英语教学时间，并选择适合孩子与社会需求的英语教材。学校每周开设7-8个课时的英语课程。（其中包括5-6课时中教英语和2课时外教英语）2016年起，我校在海淀区统一英语教材《新起点英语》的基础上，加入了三一口语，新教材的使用大大提高了我校英语课堂教学强度，对学生的英语水平的提高起到了明显的促进作用。

我校自建校以来一直致力于推进各项素质教育工作的深入开展，目前开设的社团课程有45个，其中声乐、舞蹈、少儿体操、书法、美术、钢琴、古筝等社团在国家、市、区的艺术竞赛中取得了非常优异的成绩；近几年又增设了花样跳绳、快板、民乐、小主持人等几个特色活动小组，从品德、智力、体魄、审美、技能等多方面对学生进行全面培养，效果显著。

小学部采用小班化教学，小班化教学适应时代的发展和人们对高质量教育的要求，拓展了学生的活动空间，使教师在教学活动中能够兼顾到每一个学生，让每一个学生都能充分享受各种教育资源，可以培养不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力和创新能力，促进每一个学生全面而又不失个性的发展。

小学部以优良的教风促进良好的学风，治学严谨、管理有序；严格落实教育行政主管部门的办学规范，适度控制学业负担，加强学科建设，有计划、有目标地开展教育教学和教研。学校在保证完成国家课程和地方课程设置的前提下，大胆进行语、数、英教学的学科内拓展尝试。在不增加课时的前提下，增设语文阅读、数学实践和英语活动的课程内容。 每学期，学校教学处都会组织语数英教研组的老师们设计丰富多彩的学生喜爱的学习活动，如“读书节”、“英文歌曲大赛”、“趣味数学竞赛”等，为学生全面提高学生的学习兴趣与能力，让更多的孩子体验会到学习的乐趣和成功的喜悦创造机会。

阚玉洁

张杰

朱荣华

崔丽芳

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