广州为明国际学校

为明教育成立于1999年，依托北京大学和国内外著名教育机构的优质教育资源，传承北京大学“兼容并包”的办学思想，以成为“民办基础教育的领航者和行业的变革者”为愿景，不断探索和创新办学模式，为中国孩子提供高品质、国际化的基础教育服务。在北京、天津、广州、深圳、重庆、成都、武汉、苏州、青岛、贵州、太原等地，相继创办了十所集小学、初中、高中、国际化项目于一体的实体学校和近三十所实体幼儿园，目前在校师生四万余人。

原来国际学校的IB课程没有规定教材，你知道吗？

刚涉足国际教育领域时，很多人都认为IB课程相对于其他课程更难一些。如果您对三大国际学校课程体系的部分科目有了一定的了解，就会逐步推翻这种想法。

IB课程的在国际教育领域里一直很火，甚至可以说是越来越火。但是 有一件事你可能不知道，那就是国际学校IB课程是没有规定的教材的，接下来让我们**深度了解IBDP课程来分析为何IB课程后不需要固定的教材吧。

IB课程只是一种理念框架，提供了一个孩子从3岁到19岁的全部教育课程，分三个阶段：

第 一阶段：小学，即PYP课程，适合3-12岁的孩子，学制是5年；

第 二阶段：中学，即MYP课程，适合11-16岁的孩子就读，学制也是5年；

第 三阶段：高中，即IBDP课程，适合16-19岁的学生就素，学制是两年，完成后即可进入大学学习。

除了以上我们常常听说和常见的三个课程体系外，在2014年，IBO新增了一个职业课程（Career-related Programme），主要针对16至19岁想要进行职业学习的学生。

IB课程致力于将学习者培养为积极探究的人、有知识的人、善于思考的人、善于交流的人、有原则的人、头脑清明的人、有爱心的人、勇于冒险的人、身心平衡的人、善于反思的人，这十大目标既体现了全人教育的理念，也是对IB学习者素养的核心要求。

从本质上来说，IB课程是一种理念框架，而不是具体的课程内容。跟传统的课程体系不同，IB并没有规定的学科和教材，也没有咱们熟悉的“教纲”或者“考纲”，而是**各种不同的活动和学科课程来培养学生们的核心素养。

很多人会问，没有固定教材要怎么学习？学生们的成绩差异岂不是很大？

要知道，当您的孩子真正进入国际学校就会发现，IB课程的课堂没有限制，但是永不枯燥。没有配套教材，但有辅助阅读。辅助阅读的资料虽然不能替代正式的课堂体验与实验项目，却也是帮助学生学习和了解课程的一种方式。

国际学校入门知识，分分钟帮你摆脱误区

国际学校的界定

国际学校就是，跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。在国际教育日益发展壮大后，在国内发展成为可以为本国学生提供外国教育模式的学校。一般来说，国际学校提供中等或以下程度教育，并拥有相当比例外籍学生，实施外国学制的学校。

国际学校的招生范围不受国内户籍限制，但会有国籍考量（具体学校具体分析）。目前，我国开设的多数国际学校、公立学校国际班，基本上都是想中国国籍孩子开放的，只有少数传统国际学校只招收外籍学生。

国际学校的优势

为什么国际学校这几年如此受追捧？为什么越来越多的家长要为孩子选择国际学校？为什么越来越多的中产阶级家庭也加入到择校大部队当中？为什么很多学生在出国留学前要在国际学校做一个完美过渡？

原因很简单，优质的国际学校能够为孩子带来优质的国际化教育，这样培养出来的学生，更适合未来社会发展的需求！

关于师资配备

国际学校为保证教学质量，在聘请中外教师时会有学历要求，需要具备相应证件，比如外籍教师需要具备国外正规的高中教师资质。

关于学校设施

国际学校通常都会拥有完备的教学设施，大型图书馆、电子阅览室、运动馆、各种音乐室、绘画室等等，而且还会配备相应的专业教师进行指导教学。比如，上海中加枫华国际学校就有自己的马术训练场，一流国际化设施，满足学生多样化的需求。

关于教学方式

国际学校采用的基本上都是小班教学，每班学生数不会超过25人。这样编排的目的在于，老师可以更全面的了解到每位学生的学习情况和心理的变化，给出个性化的指导，帮助每个孩子更好的成长。

在这里，采用的中西结合的模式，从小学到高中，慢慢提升孩子的外语水平，授课与国际接轨，并且会根据学生的学业水平进行分层教学，因材施教。

关于交流活动

加入国际学校后，你会发现，学校会在寒暑假期间组织学生进行游学、夏令营、冬令营活动，会有一些课外社会实践活动，走出校门，与海外学校交流学习，参加一些社会公益活动，拓展学生的国际视野的同时，增强社会责任感。

关于名校衔接

选择就读国际学校，当然就是奔着出国留学去的，那名校应该就是大多数学生的目标。在国际学校，双语教学提升语言水平，学习了解国外课程体系，掌握教学方法，感受国外文化，这些都可以让他们更好的融入国外留学生活。在学习好学术课程的同时，将自己的综合能力不断提升，参加各项感兴趣的活动，距离名校就不远了。

如何避免择校误区

想要避免择校误区，当然需要家长先有一个择校思路，按部就班进行搜寻。

了解目标学校具体情况→了解学校升学情况及毕业生去向→预约参加学校开放日

关于学校的具体情况，这里是很多家长了解不全面的，大致分为以下几点：

教育理念·办学背景

教育理念是一个学校的灵魂所在，考量一个学校是否有国际化的教学思维，家长可以由此切入，考察学校是否和孩子的情况符合，因为国际学校在选择学生的时候也会考察考生是否和学校的教学理念契合。

办学背景深厚的国际学校，更加能培育出优秀的学生。这一方面通常会从办学年份、学校资质自己所处位置来考察。

学校课程设置·师资配比

首先，每个国际学校会有培养学生的大致方向，比如留美、留英、欧洲高校申请或是亚洲高校申请等等。如果从课程类型来说，包括语言课程、学术课程两种。家长在为孩子择校时，需要从孩子未来的留学去向做好学校的选择。

比如，如果未来想要留学澳大利亚，可以选择北京爱迪国际学校学习澳洲国际课程，这样对口教学，能够在未来的大学申请中起到事半功倍的效果。

师资方面，当然是实现优质教学的重要条件，学校的教学质量可以从师资配比来考察，不仅要考虑高资质高学历教师占比情况，而且要考察外教在教师团队中的占比情况。

学校硬件设施·课余生活

这可是学校能展现出直观的一面，好的硬件设施，可以提供优质的学生服务，实现教育现代化的重要条件，能够提高教学质量，为学生的学习创造良好的条件。

拥有了良好的硬件设施，才能在开展活动时更加丰富多彩。各种社团活动，对于学生的社交能力、动手实践能力、团队协作以及领导力都会有不同程度的帮助。乐成考评体系中，课余时间活动所积累的学分占比不小。

学习氛围·毕业生去向

一个良好的学习氛围，能够提高学生的学习积极性，在学习生活中形成一个良性循环。这一方面，家长可以参加学校开放日进行考察。

升学率能直观地反应出一所学校的教学质量和水平，所以，往届的优秀毕业生对一所学校来说非常重要。

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