广州大学附属中学

广州大学附属中学是一所首批具有实验性、示范性和先进性的“国家级示范性高级中学”，是广东省首批一级学校。学校创办于上世纪50年代，前身为“中国人民解放军第十五兵团干部子弟学校”(俗称“八一中学”)，后曾在70年代更名为“广州市第53中学”。1981年，该中学与广州师范学院合作，成为其附属中学，故更名为“广州师范学院附属中学”(简称“广师附中”，“广附”)；2001年，广州师范学院合并至广州大学，“广州师范学院附属中学”更名为“广州大学附属中学”(简称“广大附中“，“广附”)。 2010年，广附迎来了50年校庆，全国政协叶选平副主席、时任全国政协副主席洪学智将军为学校亲笔题词。

IPC小学课程受到众多顶级国际学校青睐！

【IPC课程简介】

国际小学课程IPC是针对5至11岁学生展开的主题式、培养创造力的课程。IPC课程是当前国际课程中十分出色的一个小学课程，目前已被全世界90多个国家1900多所学校采用、包括北京鼎石国际学校、世青国际学校、诺德安达等国际学校。

在小学阶段为学生提供多语言的学习环境，将以中华文化为根基，融入其他受到广泛认可的国际化教育理念和教学方法，培养学生系统性的思维方式，从而使他们能够独立地将不同学科的知识相互运用、融汇贯通，加深对所学知识的理解，提高现有的学习技能，同时在不同学习领域都可以做到游刃有余。

【IPC课程特色】

学术发展：为学生制定具体的学习目标，**多种多样的主题学习，发展他们的知识储备，技能和理解能力；

个人品性：整个课程都嵌入塑造孩子性格、品德的主题，如尊重、坚韧不拔等；

多元文化视角：课程每个单元都包含一个当下国际热主题，潜移默化地培养学生的多元化视角。

与其他国际课程相比，IPC针对于小学阶段的孩子而开设，具备更强的科学性。IPC每个课程单元都有趣味性和生活性兼具的主题，课程贯穿了全人教育理念，有利于孩子的综合能力和国际视野的提升。

【IPC学科目标】

IPC课程涵盖与学习主题有关的知识、技能和理解，学科目标包括科学、美术、历史、地理、音乐、体育、信息、社会等。

个人目标：IPC强调发展儿童在21世纪所必备的重要个人素质，包括8个目标：探究能力、适应能力、抗压能力、道德高尚、擅于沟通、体贴细致、合作能力、尊重意识。

国际学习目标：课程着重强调对儿童国际化、全球化和跨文化意识的培养，帮助儿童从幼儿时期便开始学习从国内外多视角看待身边的一举一动。

IPC强调学生亲身的探究和体验。学生不以知识学习为目的，而着眼于解决实际问题，用浸润式的学习方式理解和使用所学习的语言，用超学科的探究学习方式认识和改造世界。

【IPC认证与自我评价】

虽然成为IPC学校不需要前期的复杂审核过程，但IPC官方依然有自己的认证程序，为优秀的IPC学校授予荣誉。IPC自我评价过程考虑九个关键的致力于提升学习效果的课程标准。

包括建立学校的共同愿景，反映支持这一共同愿景的课堂实践，对于学生，教师，领导者，甚至更广泛的学校社区的国际思维的培养，以及学校的评估与评价方法。

**针对学习者，教师，领导者和更广泛社区的一系列标准，IPC的自我审核流程可确保所有相关人员参与其中。Fieldwork Education 会负责监督**终的认证访问，与其合作，学校会收获外界对于本校运行IPC课程的一些看法，客观的国际组织也会为学校提供有多个领域有关持续发展进步的建议。

IPC的认证访问是由接受过训练的认证官以及同行认证团队执行，同行团队成员皆来自已认证IPC学校。认证有效期为三年。

在你确定加入国际高中前，需要确认这些点

国际高中的师资一般由外教、中教、海归三部分组成，外教用于教授国际课程项目和提高学生口语，中教负责强化学生的中方课程，海归能实现双语教学，也了解国外高校录取标准，有利于指导学生留学。在这个过程中，逐步的将西方的教学模式及学习方法传递给学生。

升学计划不同。在普通高中中，“一考定终生”的升学模式，还是较为普遍。考一个好分数就读国内较好的大学就是普通高中的培养目标。但在国际高中，学生们的选择基本上是毕业后出国留学。而当下很多国际学校的国际高中为了更稳固的实现这一目标，多与部分国外大学做好了对接，这为孩子将来顺利申请留学提供了基础的保障。

学费不同。普通高中按照国家规定收费，公立一年学费只用几千块，私立则是3-5万左右。招生计划则纳入主管部门教育计划，全市统一考试，每年中考之后，根据分数填报学校。

相比于普通高中的学费，采取小班授课模式、教材师资与国外对接等因素，都决定了国际高中的收费是高昂的。不同的学校由于教材、师资、硬件等条件的不同，收费也会有所区别，口碑较好的国际学校基本上每学年费用都会在10万元以上。

但是不是只要有钱都能就读国际学校或国际高中呢？事实当然不是这样，相反的，大多数国际高中还有较高的入学门槛。在学生挑选学校的时候，学校也会在一定程度上挑选学生，如个人素质、基础知识、英语口语能力等。毕竟只有适合学生的学校才是好学校，只用金钱投入来衡量学校的质量一定是不可取的。

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